Nauczyciele z Bełchatowa zdali egzamin i awansują. W tle rozwój edukacji włączającej

W Bełchatowie 32 nauczycieli przystępuje do egzaminów, które mogą otworzyć im drogę do stopnia nauczyciela mianowanego.

Wakacyjny czas egzaminów i awansu

Choć dla uczniów trwa przerwa od zajęć, dla części kadry pedagogicznej to okres intensywnej pracy i podsumowań. Nauczyciele z miejskich placówek w Bełchatowie wchodzą w finałowy etap wieloletniego przygotowania do awansu zawodowego, które obejmuje staż, szkolenia, kursy oraz codzienną pracę z dziećmi.

Jak podkreśla Agnieszka Ludwiczak-Maszewska, wiceprezydent Bełchatowa, pozytywny wynik egzaminu jest efektem długiego procesu i wsparcia mentora. W jej ocenie to także ważny sygnał, że bełchatowskie szkoły i przedszkola rozwijają kompetencje kadry, a wraz z nimi jakość pracy z dziećmi i młodzieżą.

Przygotowanie do egzaminu wymaga dużego zaangażowania. To nie tylko codzienna praca z uczniami, ale również udział w licznych szkoleniach, kursach i warsztatach.

Agnieszka Ludwiczak-Maszewska, wiceprezydent Bełchatowa

Kto przystępuje do egzaminu

Pierwsze egzaminy odbyły się już w czerwcu, a ostatnie zaplanowano na koniec lipca. Łącznie do awansu zawodowego przystąpią 32 osoby. W tej grupie są 3 nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej oraz 29 nauczycieli z miejskich szkół podstawowych.

Lista specjalności jest szeroka. O kolejny stopień ubiegają się pedagodzy uczący m.in. języka polskiego, historii, geografii, języka angielskiego i wiedzy o społeczeństwie. Wśród zdających znaleźli się także pedagodzy szkolni, nauczyciel współorganizujący kształcenie, wychowawca świetlicy oraz nauczyciele muzyki i plastyki.

• termin pierwszych egzaminów: czerwiec
• termin ostatnich egzaminów: koniec lipca
• liczba kandydatów do awansu: 32
• nauczyciele przedszkolni i wczesnoszkolni: 3
• nauczyciele ze szkół podstawowych: 29

Jak wygląda droga do stopnia nauczyciela mianowanego

Zgodnie z przepisami oświatowymi, zdobycie stopnia nauczyciela mianowanego wymaga nie tylko zdania egzaminu, ale też wcześniejszego odbycia kilkuletniego przygotowania do zawodu w miejscu pracy. W tym czasie nauczyciel realizuje zadania wynikające z planu rozwoju, doskonali warsztat i dokumentuje postępy w pracy.

Sam egzamin ma formę rozmowy przed komisją. Nauczyciel przedstawia efekty swojej pracy, omawia działania podejmowane podczas stażu i odpowiada na pytania komisji. W jej skład wchodzą: dyrektor Wydziału Oświaty w bełchatowskim magistracie, przedstawiciel kuratorium, dyrektor placówki oraz dwaj eksperci. Dopiero spełnienie wszystkich wymagań i pozytywny wynik egzaminu pozwalają uzyskać stopień nauczyciela mianowanego.

1. odbycie przygotowania do zawodu w placówce, w której nauczyciel pracuje
2. realizacja zadań i rozwój kompetencji w trakcie kilkuletniego stażu
3. udział w szkoleniach, kursach i warsztatach
4. przystąpienie do egzaminu przed komisją
5. uzyskanie pozytywnej oceny i awansu na stopień nauczyciela mianowanego

Głos nauczycieli i dyrekcji

Jedną z osób, które zakończyły egzamin z wynikiem pozytywnym, jest Sylwia Olszewska z Przedszkola Samorządowego nr 4 w Bełchatowie. Nauczycielka mówi o awansie jako o szansie na dalsze doskonalenie pracy i jeszcze lepsze wspieranie dzieci w ich rozwoju.

To szansa na dalszy rozwój zawodowy i podnoszenie kwalifikacji. A przede wszystkim możliwość jeszcze lepszego wspierania dzieci, z którymi na co dzień pracuję.

Sylwia Olszewska, nauczyciel z Przedszkola Samorządowego nr 4 w Bełchatowie

Podobnie sprawę ocenia Elżbieta Ceglarek, dyrektor PS nr 4 w Bełchatowie, dla której szkolenia i nowe kwalifikacje są bezpośrednio związane z jakością pracy z najmłodszymi. Z kolei Magdalena Blada z Integracyjnego Przedszkola Samorządowego nr 3 w Bełchatowie podkreśla, że przygotowanie do egzaminu było długim okresem pracy, zdobywania wiedzy i poznawania przepisów potrzebnych w codziennym funkcjonowaniu nauczyciela.

Każde szkolenie, kurs czy zdobyta kwalifikacja pomaga nam jeszcze lepiej wspierać naszych podopiecznych. Świat się zmienia, a wraz z nim potrzeby dzieci.

Elżbieta Ceglarek, dyrektor PS nr 4 w Bełchatowie

To podsumowanie kilku lat intensywnego rozwoju zawodowego. W okresie przygotowania do zawodu podejmowałam wiele działań, które pozwoliły mi rozwijać swoje umiejętności dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze.

Magdalena Blada, Integracyjne Przedszkole Samorządowe nr 3 w Bełchatowie

Temat ma znaczenie dla lokalnej społeczności, bo dotyczy jakości nauczania w miejskich szkołach i przedszkolach. Im lepiej przygotowana kadra, tym większa szansa na skuteczniejsze wsparcie dzieci, także tych ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Właśnie dlatego rozwój zawodowy nauczycieli przekłada się bezpośrednio na codzienne doświadczenia najmłodszych mieszkańców Bełchatowa.

W najbliższym czasie kolejne osoby staną przed komisją egzaminacyjną, a po zakończeniu wszystkich rozmów miasto będzie mogło podsumować tegoroczną rundę awansów. To ważny etap nie tylko dla samych nauczycieli, ale też dla miejskiej oświaty, która konsekwentnie rozwija edukację włączającą i kompetencje kadry.

Informacje przekazał Urząd Miasta w Bełchatowie.